Épée

Hits og flops er egentlig et element i grundsætningen “improviser and adapter”. Det gælder om at have en stor pose af lege og aktiviteter at kunne trække op af. Duer den ene leg ikke overfor netop din gruppe børn, kan vi komme videre med den næste uden at gå i […]

Improviser og tilpas legene. Måske skal regler eller elementer i legene udelades eller tilføjes. Det afhænger meget af, hvilke børn du har med at gøre. Brug din fantasi. Har du ikke de nødvendige remedier, kan det være, at noget andet kan bruges. Selv den sjoveste leg dør på et tidspunkt, […]

Det er dig, som er træneren, ikke børnene. Vær konsekvent. Børnene må acceptere, at det er dig der tilrettelægger træningen og sætter spillereglerne. I børns almindelige leg er der ofte også regler, men ikke een autoritet der styrer overholdelsen. Da aktiviteten ofte er tidsbegrænset og har et formål (idrætsudøvelse) og […]

Som træner skal du skabe stemning, sætte aktiviteterne i gang, have overblikket, gribe ind, forandre aktiviteten, hjælpe deltagerne, instruere og påse de idrætslige elementer, og sørge for at legens rammer og regler overholdes. Hvis du har overskuddet, så vær selv med i aktiviteten. Som regel syntes børnene, at dette er […]

Placér dig centralt så alle kan se og høre dig. Sørg for at skabe ro, så du ikke behøver sige tingene flere gange. I sidste ende kan det være nødvendigt at tydeliggøre, at I ikke starter før der er ro. Få evt. børnene til at sætte sig ned, så de […]

Som de siger i Forsvaret: “Selv ikke det største svineheld kan overgå en god plan”. Man er mest tryg ved sin undervisning, hvis man på forhånd har planlagt, hvordan undervisningen skal foregå. Efter et stykke tid som træner, tager det ikke lang tid at tilrettelægge undervisningen. Dette kan f.eks. gøres […]